甘肅林業職業技術學院是我國西北地區唯一一所獨立設置的林業類國家示范性高職院校和國家優質高職院校。 學院創建于1956年,1994年被國家教委確定為“國家級重點中專”,1995年被林業部評為“全國優秀中等林業學校”,2001年升格為高職學院,2007年被教育部、財政部確定為100所全國示范性高等職業院校之一,2008年升格為副廳級建制,2016年被省政府確定為國內一流高職院校建設單位, 2017年被省教育廳確定為優質高職院校建設單位,2019年教育部確定為200所國家優質高職院校之一。近年來,學院先后獲得了“全國綠化模范單位”“全國精神文明建設工作先進單位”“甘肅省職業教育先進單位”“國防教育特色學校單位”“第一屆甘肅省文明校園”“第六屆黃炎培職業教育優秀學校獎”等稱號。 多年來,學院的建設、發展始終與國家和民族的命運緊緊地聯系在一起,在艱苦、執著的辦學歷程中,逐步形成了“艱苦奮斗、無私奉獻、愛校如家”的優良傳統,“砥礪學行,自強不息”的校訓,“創新帶動、特色發展、質量提升、服務社會”的辦學理念,“搶抓機遇、開拓創新、追求卓越”的學院精神,“風清氣正、心齊勁足”的學院氛圍,“堅持以立德樹人為根本任務,以培養高素質技能人才為目標,以教學為中心,以服務為宗旨,以就業為導向,走產學研結合的發展道路”的辦學方針。 學院現占地面積550畝,建筑面積22.68萬平方米,固定資產總值5.03億元;在麥積山風景區建有占地3700畝的實習林場,在校內建有占地55畝的綜合實訓基地。建有151個職業特色鮮明的校內實習實訓室,校企聯建360多處校外實訓基地。學院設有林業工程、園林工程、環境工程、測繪工程、信息工程、建筑工程、經濟管理、機電工程、交通工程9個二級學院,馬克思主義學院和基礎部、體育部、繼續教育部、本科部4個教學部。現有學生11600余人(含擴招生),其中本科生393人,留學生6人,開設49個專業。現有教職工520人,專任教師386人,教授29人,副教授116人,聘請校外兼職教師300余人。 學院立足林業艱苦行業,創新林業高職教育,依托林業重點建設工程,構建了林業技術、水土保持、環境監測與治理、工程測量4個重點專業及相關專業群,為甘肅林業、環保、水土保持等艱苦行業培養輸送了大批高技能人才。創新特色專業建設,不斷優化專業結構,以特色專業為龍頭,以國家示范校重點建設專業為引領,強化各專業內涵建設;與省教育廳、省林業廳簽訂了共建甘肅林業職業技術學院協議,為學院專業建設、創業就業等方面爭取到支持;搭建職業教育立交橋,積極推進中職、高職、本科現代職業教育一體化建設工作,甘肅農業大學園林工程學院在我院掛牌成立;牽頭組建甘肅省現代林業職業教育集團,依托中國(北方)現代林業職業教育集團和全國高職“校企一體化聯盟”,發揮集團化辦學優勢,推動專業人才培養與崗位需求銜接,人才培養鏈和產業鏈相融合。招生就業穩中有升,積極搭建職業教育“立交橋”,多措并舉開展招生就業工作。近年來畢業生就業率均在92%以上。 學院以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向,堅持立德樹人根本任務,不斷加強和改進學院思想政治工作,把思想政治工作貫穿教育教學全過程。全面實施“教育、管理、指導、服務”四位一體的學生教育管理工作模式,扎實培育和踐行社會主義核心價值觀,推動實現全程育人、全員育人、全方位育人。培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。 為了隴原綠色,我們一直在努力。在新的征程上,學院將不忘初心,牢記使命,堅持高質量發展,緊緊圍繞“一帶一路”、綠色發展、生態文明、鄉村振興等國家戰略和地方經濟社會發展要求,以時不我待、只爭朝夕的精神投身新實踐,堅定不移地走內涵建設和特色發展之路,努力開創學院教育事業發展新局面,為全面建成小康社會、建設幸福美好新甘肅、開創富民興隴新局面做出新的更大的貢獻!
由普通本專科學生根據本校的生活條件、環境以及綜合情況進行實名投票得出(通過實名注冊的學生才具有投票資格)
投票結果僅代表學生對本校的個人意見。
系統自動顯示投票數較多的部分高校,投票人數較少的高校暫時不顯示。
根據2015年5月學院官網顯示,學院有教職工419人,其中專任教師251人,“雙師型”教師136人,正高級職稱13人,副高級職稱84人,中級職稱104人,碩士研究生以上學歷教師49人;聘請校外兼職教師300人。有4名教師獲得甘肅省“園丁獎”;有2名教師獲得甘肅省高等學校教學名師稱號;1名教師入選甘肅省領軍人才第二梯隊,1名教師入選天水市領軍人才。建成院級教學團隊9個,其中林業技術、園林技術、工程測量技術、園林工程技術等4個專業教學團隊被評為省級教學團隊。
專業名稱 | |
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園林技術 | |
林業技術 | |
林業信息技術與管理 |
專業名稱 | |
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林業技術 | |
水土保持 | |
環境監測與治理技術 | |
工程測量技術 |
根據學生對本校各專業辦學情況推薦優勢專業或特色專業,推薦結果僅代表學生對本校相關專業的推薦意見,不代表官方的專業排名,投票人數較少的高校暫時不顯示。
專業名稱 | 推薦指數 | 推薦人數 |
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資源環境與城市管理 | 4.6 | 17 |
建筑工程技術 | 4.3 | 21 |
工程測量技術 | 4.3 | 41 |
機電一體化技術 | 4.3 | 11 |
道路橋梁工程技術 | 4.3 | 49 |
園藝技術 | 4.2 | 10 |
計算機網絡技術 | 4.2 | 11 |
會計與審計 | 4.1 | 10 |
地理信息系統與地圖制圖技術 | 4.1 | 31 |
園林技術 | 4.0 | 18 |
林業技術 | 4.0 | 43 |
環境監測與治理技術 | 3.8 | 21 |
園林工程技術 | 3.7 | 23 |
建筑裝飾工程技術 | 3.7 | 22 |
城鄉規劃 | 3.6 | 14 |
應用電子技術 | 3.5 | 20 |
電子商務 | 3.1 | 14 |